Introducción

El texto nos explica el comienzo de la lectura y que es lo que esta nos brinda. También compara la lectura con actividades como en el modo en que la abeja que liba se apropia del polen y lo transforma en miel. Habla de la acción de navegar en la web o surfear, según el autor, y nos da a conocer lo difícil que es encontrar términos más apropiados para describir la acción del cibernauta. Luego, nos habla sobre el cibernauta y nos cuenta su opinión sobre el. Al igual que muchos autores y personas, cree que un cibernauta está indirectamente obligado a pasar de una página web a otra constantemente.
Al contarnos todo esto, cita algunos autores y de sus pensamientos puede sacar una conclusión: el principal trabajo de navegación recae sobre el autor, es decir, el autor simplemente es un pasajero más que se remonta al viaje que nos da un libro.
Al finalizar el texto el autor se queja de la navegación, aunque ciertamente esta no sea del todo mala ya que es una forma muchísimo más sencilla de encontrar información, tiene sus aspectos buenos como sus aspectos malos. Si bien nos facilita el trabajo de la búsqueda, nos vuelve mucho menos más interesados en el resto de los temas que nos podrían brindar los libros.

Leer un libro

El autor nos habla sobre el acto de la lectura y sobre los libros. Nos cuenta lo maravilloso que es leer y la importancia que tienen, y deberían tener, los libros. También nos cuenta que cada libro que se nos presenta es distinto y nos muestra, generalmente, un nuevo rostro. Al final nos habla sobre la importancia que tienen los libros entre los seres humanos ya que hablan sobre nosotros, sobre nuestras historias, sobre nuestros sentimientos...; y, en algún momento, los libros seran la evidencia de nuestras vivencias en el planeta Tierra.
En todo el contexto del texto alaba los libros por su asombrosa forma de llegar a nosotros a través de sus páginas.

La lectura juvenil. Un género polémico - Emili Telxidor

La autora habla sobre la lectura juvenil y da sus quejas sobre el mal uso que les dan los jóvenes a esta. Además nos cuenta que, generalmente, los adultos se preocupan solamente porque los jóvenes lean sin importar el tipo de lectura que adopten. Simplemente les interesa que lean. También se queja de que se disminuyó la lectura en voz alta porque la enseñanza de la escuela cree que no es necesaria porque es mucho más fácil la comprensión en la lectura en voz baja y con poca comprensión.
Luego de todo esto nos proporciona soluciones tales como que los adultos, padres y profesores, deberían mostrar mayor preocupación por este evidente problema.
Según mi punto de vista la autora tiene razón ya que es totalmente cierto que la comprensión de los jóvenes cada vez es menor y en las escuelas no se exige demasiado en este aspecto. Sería muchísimo mejor que los adolescentes seamos amplios en conocimiento gracias a lectura y pueda ser mejor nuestra comprensión para los textos leidos.

Surfear, leer o navegar - Beatriz Sarlo

Por: Paula Agüero.

Al comienzo del texto la autora nos cuenta sobre el estudio de un historiador estadounidense el cual nos da a conocer que, antes de la invención de la imprenta, los libros eran escasos y caros, había muy pocas personas con acceso a ellos y generalmente eran personas de clase alta. El resto de las personas, como las de clase baja, no tenían acceso a estos pero trabajaban muy duro para conseguirlos. Sin embargo eran muy pocos los libros que podían conseguir y, generalmente, los leían hasta aprenderselos de memoría.
Luego el texto habla de los tiempos actuales y de "navegar" en al web. Nos indica el significado de esto y nos cuenta lo difícil que es mantenerse concentrado en una pagína web ya que sentimos la necesidad de leer miles de pagínas más. Además, nos cuenta que cuando guardamos algún enlace es muy probable que no lo necesitemos en un tiempo futuro.
Yo estoy totalmente de acuerdo con la autora porque, según mi experiencia, me pasó muchísimas veces estar leyendo algo en alguna pagína web y encontrar un link que me lleve a un tema similar pero al final de pasar en pagína en pagína terminé leyendo algo totalmente distinto. También me pasó que quise guardar un enlace para "leerlo después" pero ese "después" nunca llegó.

"Hay una devaluación de la inteligencia" - Marcelo Soria

Por: Paula Agüero.

El texto habla, al igual que el anterior, sobre la falta de lectura que hay en los jóvenes hoy en dia. Sin embargo, para el autor, la culpa no recae totalmente en los jóvenes sino también en sus padres ya que ellos no fueron capaces de inculcarle a sus hijos el habito de leer.
Se queja de la superficialidad que hay las imágenes visuales y auditivas, como la televisión y la radio, y de la preferencia que tenemos los adolescentes por estas. Da a entender que leer nos da muchísimo más trabajo que ver la televisión o escuchar la radio porque implica un trabajo de pensamiento y reflexión. También reciben quejas las escuelas por no incentivarnos a la lectura.
Según mi punto de vista, por una parte, estoy de acuerdo con el autor pero sigo formando parte del grupo de los "adolescentes tontos", no porque no lea sino porque la televisión me entretiene al igual que a mis pares.
A pesar de que disfrute viendo una película o una serie de televisión, disfruto también de leer, y estoy segurísima de que existen muchos adolescentes que se sienten igual. Me encantaría que más personas de mi edad lean porque realmente no saben lo que se pierden ya que un libro, según mi punto de vista, es muchísimo mejor que una película. 
De todas formas considero a la mayoría de los adolescentes, incluyendome, bastantes inmaduros y poco entretenidos a la hora de una charla seria y, creo, que eso podría solucionarse si leyeramos más.

Los jóvenes argentinos leen menos libros que la media mundial

Por: Paula Agüero.

El texto es una noticia publicada por el diario La Nación en donde cuenta sobre un estudio que se realizó mediante encuestas que comparan a los jóvenes argentinos con los jóvenes del resto del mundo.
Dicha encuesta dió como resultado que los jóvenes de Argentina estan mucho más interesados en actividades de entretenimiento y sin responsabilidades. Según los resultados, los jóvenes argentinos creen, o por lo menos la mayoría, que leer un libro les lleva demasiado tiempo.
Luego hay unos comentarios de algunas personas en donde se quejan de los jóvenes y de nuestro malo habito de ver televisión antes de leer un buen libro.
Mi opinión sobre este texto es la siguiente: Soy argentina y, si soy sincera, es bastante raro ver a una persona leyendo un libro en el colectivo o en su tiempo libre y es muchísimo más raro ver a un adolescente leyendo un libro en su tiempo libre ya que la mayoría lo toma como una actividad "aburrida". Sin embargo, existen adolescentes que disfrutan de la lectura, conozco a varios. Pero, obviamente, no forman parte de la mayoría de nosotros.

La crisis de las humanidades y la lectura

Por: Guadalupe Gutierrez.
Este texto intenta mostrarnos que la lectura y el lector, establece una relación con el tiempo,  de que el libro es un traer al presente un mantener lo dicho en el tiempo para que fuera renovado y repetido. La educación tenia valor y sentido en donde la cultura se hacia consciente "La  Biblioteca". 

Pero aquí es donde comienza la crisis. La relación con los libros y la experiencia con la lectura disminuyo dramáticamente en la actualidad,donde de protagonistas tenemos el alma donde se guardan los conocimientos que adquirimos de los libros y la memoria que lo sella, a través de ella el sujeto se llena de conocimientos y recuerdos construidos, El conteniendo del alma es esencial para el conocimiento, adquirir un lenguaje y ponerlo en experiencia. Un alma agujereada esta sometida a cualquier perdida, de voz, de conocimientos y ley, un alma sellada solo escucha su voz (ser).  En la cultura el libro esta relacionado con la memoria en este caso quien sella nuestro conocimiento. La escritura seria un remedio para la limitación de la memoria humana;  hoy el que lee muchas cosas sin aprenderlas, no ha cerrado los agujeros del alma, la memoria necesita no solo ejercicio sino enseñanza y aprendizaje, sin estas cosas lo aprendido sera olvidado y, por tanto, muerto.

 La literatura moderna no permite una relación con la biblioteca, una experiencia con el libro, ya que en la actualidad hay una nueva manera de leer, la crisis de la educación en la nueva inocencia en la relación con los libros. En la antigüedad el conocimiento era una tradición hoy nuestra manera de entender la educación esta basada al futuro, al progreso. Lo que se busca es desprendernos del pasado por eso se estamos pendientes de las novedades, nuestra época ha roto la misma idea de tradición. 

Entonces, en las condiciones en las que estamos la escuela no podría ser sino un lugar donde se intenta recuperarla sin embargo hoy en la educación existe la dificultad extrema de la experiencia con un libro. Y eso no significa que no se lea, nunca se a leído tanto como ahora y nunca como ahora a sido tan difícil que el leer se convierta en algo rutinario. 

Este capitulo, nos mostró que quizás el acercamiento a la lectura es una felicidad difícil, Pero no imposible.